6月17日，江苏文艺“名师带徒”计划（-）总结座谈会在南京召开。师徒传承首轮三年期满之际，全省文学、戏剧曲艺、美术书法、音乐舞蹈、民间工艺美术等领域的32位名师代表与24位学徒代表齐聚一堂，总结文艺人才培养经验，畅谈文艺事业发展大计。
百名文艺名家带徒
首轮三年成绩单亮眼
年4月以来，位文艺名家与位弟子结为师徒。“名师带徒”计划是江苏建设文化强省、构筑文艺精品创作高地的重要工程，是建强文艺苏军、推进江苏文化人才高质量发展的重要举措。该计划由江苏省委宣传部牵头，省文联、省作协实施，旨在通过“师徒传承”的方式，推进江苏文艺薪火相传，推出一批在全国有影响力的青年文艺英才，切实肩负起推动江苏文艺“高处再攀高”的时代重任。
作为我省超常规培养青年文艺人才的龙头型工程，江苏文艺“名师带徒”计划首轮实施三年以来，取得了明显的阶段性成效。百名学徒在名师们的悉心栽培下，成绩单亮眼：出版文学著作近70部，发表文学作品多篇，编创展演戏剧多部、曲艺60多部、音乐舞蹈近40部，创作民间工艺作品70多件。其中7件作品入选全国性美术书法展览活动，1部作品被列为中宣部主题出版重点出版物，2部作品获得中国作家协会重点作品扶持项目，13人参与创作或表演的作品获国家艺术基金、中国文学艺术基金资助，展现出江苏青年文艺家勇于突破自我、不断攀登高峰的精神风貌。
此外，3名学徒获得全国性文艺奖项，4名学徒入选国家级重大文化展示活动，28位学徒在省“五个一工程”奖、文华奖、文艺大奖、紫金山文学奖中获奖。5人荣获国家级人才称号，7人获得紫金文化英才称号，33人获得紫金文化优青称号，人次、人次分别参加国家级、省级展览展演，在全国具有较大影响力、产生一定名气的学徒比例大幅增加，展现出江苏青年文艺人才比学赶超、加快提升的强劲势头。
累累硕果的背后，我省专门成立“名师带徒”计划实施工作办公室，制定《江苏文艺“名师带徒”计划服务管理办法》，签订《江苏文艺“名师带徒”计划协议书》，把培养目标明晰化、责任具体化；遵循文艺创作和人才成长规律，制定必修课“菜单”。根据入选学徒年龄、资历、专业等方面的差异，因人而异制定培养方案，确定传帮带目标。学徒定期向省文联、省作协提交年度总结，汇报思想状况及创作成果，接受组织的考核评定；创新健全跟踪培养考核机制，采取日常培养与年终考评相结合的方式，每年分别组织文学类汇报交流，戏剧类、曲艺类、音乐舞蹈类汇报演出，美术书法类、民间工艺类汇报展览，并组织专家进行点评。
此外，还定期组织学徒参加全省文艺家读书班、作家高级研修班、网络文艺培训班，分批举行“一带一路”“长江行”集体采风等活动，推荐参与中国作协重点扶持文学创作与评论工程、重大题材文学创作工程，举行“以艺战‘疫’”网络作品展、江苏十佳青年美术家书法家等活动，以“跟踪培养”的方式不断优化服务质量，持续放大“名师带徒”的成效与声量；不断加大优秀文艺作品的展演展览展示力度，在每年举办的紫金文化艺术节增设“艺动青春”板块，为学徒策划举办优秀青年锡剧、扬剧、曲艺、音乐、舞蹈演员专场，组织音乐师徒同台演出、美术师徒联合展览等。在此基础上，新一轮文艺“名师带徒”计划还将推动江苏文艺开创新局面、实现新突破、再攀新高峰。
“百里千刀一斤漆”
谆谆教诲中对艺术产生敬意
会上，8位书法、美术、文学、戏曲等领域的师徒代表结合自身艺术生涯和创作经历，进行主题分享，展现出江苏文艺工作者勇担使命责任、为时代放歌、为人民抒怀的信心和决心。
现场，儿童文学作家、江苏凤凰少年儿童出版社编辑赵菱，诗人、散文家、《雨花》杂志编辑部主任向迅，漆画家、南京师范大学教师郑家闽，二胡演员、苏州民族管弦乐团首席孙瑶琦四位高徒纷纷围绕作品分享自己的创作故事，感谢恩师们的辛勤付出与谆谆教诲。
“导师告诉我，儿童文学是‘为小孩子写大文学’的事业。永远不要忽悠、糊弄孩子。当我们离开这个世界，他们还会记得我们几十年。让他们记得我们的好，我们的善，我们的美，我们的悲悯。这段话让我感动。儿童文学作家赵菱的导师是著名作家祁智，也是很多小朋友最爱的祁智叔叔，在她创作长篇小说《乘风破浪的男孩》时，在导师引领下找到选题。
美术类漆画学徒郑家闽师从李永清，李永清多次带着郑家闽前往湖北、重庆、陕西一带的漆产地进行实践考察。“我们前后走访了竹溪龙王垭、平利牛王沟、利川毛坝镇、巴东野三关等地。置身漆树林，手拿割漆刀亲自采收，才切身体会到割漆的不容易。”郑家闽说，百里千刀一斤漆！走一百里的路，割一千道口子，才能收集一斤不到的大漆，让郑家闽深刻感受到大漆的来之不易，对艺术有了重新地理解与敬意。
苏州民族管弦乐团首席、青年胡琴演奏家孙瑶琦，入选“名师带徒”计划时，她才刚刚踏入社会进入乐团工作，青涩又缺乏经验。三年里，导师朱昌耀给她量身定制了严格的规划，教授了大量风格迥异的作品。孙瑶琦说，在百余场音乐会中，快速积累经验，不断锤炼，才让她有了今天的成绩。
手把手、一对一
将时代特性加入传统师承
师徒结对的三年里，书法家，中国书协主席、省文联副主席、省书协主席，南京大学中国书法研究院院长孙晓云以“坚守初心，方得始终”为精神坐标和行为指导，教导徒弟要“以中国书法的美为媒，书文兼修、守正创新”。相较于当代的书法教学趋向于集体教授、学院式培养，她认为，江苏文艺“名师带徒”计划“手把手”“一对一”教授，将时代特性加入传统的师承教育，畅通了师徒之间沟通交流的桥梁。
国画家，中国美协副主席、省文联副主席、省美协主席周京新总结了“名师带徒”模式与高校教育的几点不同，指出江苏文艺“名师带徒”计划具备高起点、师生之间双线选择更为明显、对主题创作的执着追求等特征，为青年人才打造了良好的成长与展示平台。
作家、编剧，中国作协第十届全国委员会主席团委员、省作协副主席周梅森秉持“为江苏文学薪火相传做点事情”的文学追求，畅谈三年以来师徒笔耕文坛、切磋文学的心得体会。他强调，要高点定位，注重实战，不断激发青年作家的文学潜力，用工匠精神切实提高青年作家的创作实效。
昆曲表演艺术家，国家级非遗项目昆曲代表性传承人石小梅用“欣慰”一词概括自己参与“名师带徒”计划的感受。三年来，她与徒弟施夏明共同打磨出《浮生六记》《眷江城》《瞿秋白》等佳作回馈观众，见证徒弟从三年前的模仿学习，到一步步扎实积累昆曲基础，不断掌握规律方法并成熟运用，“这个成长过程生动诠释了要如何做好‘新时代的传统戏曲工作者’”。
扬子晚报/紫牛新闻记者张楠
校对盛媛媛