说课
——《听程红兵老师说课评课》第一章随记文/张涛近段时间又重新读了全国著名特级教师、特级校长程红兵老师的《听程红兵老师说课评课》一书，仔细算来，这应该是第三次读这本书了，每读一次都给人不同的体验，都有不同的收获，也是给我警醒，需要我不断复习的一本书，成为我案头必备书籍。我想这就是好书的魅力，而程红兵老师的这本著作就是这样的一本好书，也是目前为止我所接触的我认为的在听课评课方面写的最好的的一本书。在读这本书时，我也做了一些笔记，现将其主要观点整理如下：
一、好课的听、看、说
（一）听——学生希望在课堂上听到三种声音
1.掌声。发自内心的掌声让课堂更有意义。孩子们希望在课堂上能听到来自老师或同学的深刻而精彩的见解，简便而有效的解题思路和解题方法，能让自己有所感悟。
2.笑声。学生希望听到精彩而生动的课，这会让他们产生兴趣。一节课学生的注意力有限，是要走神的，要休息的，如果老师当课上到一定程度有意的开个玩笑，幽默一下，能把学生逗笑，让孩子的大脑放松一下，然后重新回归课堂，大家会感到神清气爽。
3.辩论声。今天学生在主体意识已经觉醒，与过去是不一样的，他们希望说一点自己的看法，说一点与老师，与教材不一样的观点，甚至要和老师辩论一番。而在辩论时，学生的思维和大脑细胞会全部激活，课堂效率相应最高。所以老师适当卖一个破绽给学生，让学生进行辩论，学生就充分活跃了。
（二）看——